2006年TOPIK考试（原来叫KPT）改为3种， 即初级，中级和高级。 初级预计不会有写作题， 而只有客观题。 但中级和高级会有写作题型， 写作题通常是最后的3-5道题。

　　中级的写作题是句子填空， 也就是在一篇文章(或者一段对话)的中间填写一个句子。 填写的依据是文章的逻辑关系， 所以首先应该了解文章的意思， 否则就无从下手。 所以这类题型也可以叫阅读型写作题， 既考了阅读又考了写作的技能。

　　高级的写作题除了句子填空， 还有先给出一个主题和一些内容， 然后让考生接着写一段文字的题目。 比如2004年KPT6级的最后一道题要求写出200字左右的“5天工作制的好处和坏处”。2005年则要求写出200字左右的“防止疲劳所需的4件事”。

　　做这些题目时首先应该准确理解题目和要求， 然后写出没有错别字和错误语法的文章。作文本身并不难， 逻辑也相当简单， 建议作文尽量不要写复杂句， 多写一些简单句。 因为考生可能很难把握有多个谓语和宾语的复杂句， 虽然复杂的句子从写作的角度看起来似乎更好一些，但风险也大一些。对于比较有把握的考生， 如果仅写简单句，那么显然不能让判卷的人信服。 因为预先提供的文章往往都是多个复杂句组成的, 如果想拿高分写出好文章, 那么必然要选择写复杂的句子。 比如2005年第56题提供的文章内容是语言符号和其代表的对象之间存在着“量原理”。 结构形式越多表示的意思也越多，结构形式越少其表示的意思也越少。例如“吃过了”，“应该是吃过了”，“看样子是已经吃过了”， 这三种形式中后面的比前面的结构更多样，传达的意思也多。即，结构的形式越多，传达的意思也越多， 这就是量原理。最后一句是让考生填写的。 这里最关键的是一个字“즉”，表示“即”，“也就是说”, 这是一个总结性的单词。

　　至于写作的内容，考生能自由发挥的空间不大。因为题目，素材，甚至一些关键单词都提供了，只要按照文章的内容接着写出来就行。

　　既然写作是考试中最难的部分，那么不会出现皆大欢喜的题目, 很可能是让大部分考生一筹莫展的部分, 所以尽量争取少丢分是比较现实的目标。 在这里拿高分是比较困难的, 因为这种题目放在这里的目的就是为了找出真正的高手， 降低客观题中的可能出现的运气成分。